사다리프로젝트, 과학에 대한 꿈과 재능을 이어주다!
사다리프로젝트, 과학에 대한 꿈과 재능을 이어주다!
  • 나상현
  • 승인 2019.01.11 09:08
  • 댓글 0
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2018년 꿈자람 재능키움 과학진로잔치 개최

교육부(부총리  교육부장관 유은혜) 주최하고 한국과학창의재단(이사장 안성진) 이화여자대학교(총장 김혜숙) 주관하는 ‘2018 꿈자람 재능키움 과학진로잔치 1 10() 10, 대전 국립중앙과학관 사이언스홀에서 개최된다.

 ◦ 이번 행사는 사다리프로젝트 팀별 주요 활동 연구 성과 공유하기 위한 소통과 어울림의 으로, 교사와 학생, 시도교육청  한국과학창의재단 관계자  350  참석할 예정이며,

 ◦ 참가 학생들은 대학교수  전문가 멘토와 함께 수행한 프로젝트 결과 발표 , 과학에 대한 이해와 이공계 분야에 대한 자신의 역량을 다시 확인할  있는 시간을 가지게 된다.

2016년부터 시작된 사다리프로젝트 평소 과학에 흥미와 재능이 있음에도 여건상 다양한 과학 활동 접하기 어려운 학생들과 교사 연결하여,

 ◦ 과학 관련 기관 탐방 체험 활동, 전문가 멘토와의 공동 프로젝트 수행 등의 활동을 통해 과학에 대한 잠재된 꿈과 재능 키워 준다.

 

< “2018 사다리프로젝트주요 내용 >

 

 

 

 (목적) 가정환경, 성별, 장애에 관계없이 과학에 흥미와 재능을 가진 학생들의 이공계 진로 진출 지원

 (팀수)  80(중학생 30, 고등학생 50 / 팀별 250만원 내외 지원)

 (팀구성) 사제동행팀(지도교사 1+학생 3 내외)

 (활동내용) 팀고유활동(탐방체험, 연구 ), 전문가 멘토링, 과학진로캠프, 과학진로잔치 

 ◦ 교육부는  사업을 통해 사제동행팀 확대  성공사례 확산  계층  교육격차 해소 위해 노력하고 있으며, 참여한 교사와  학생들의 설문 결과 높은 만족도 보이고 있다.

    ※ 사다리프로젝트 지원팀  : (’16) 30 → (’17) 70 → (’18) 80

    ※ 사다리프로젝트 학생만족도 결과(5점척도) : (’16) 4.3 → (’17) 4.4 → (’18) 4.4

 

< “사다리프로젝트활동 소감 >

 

 

 

 (학생) 농촌 지역이라 평소 과학체험 기회가 적었던 충남 송산중 ** 학생은 과학기술분야 기관 탐방  과학기술인들과의 만남 통해 과학에 대한 관심과 흥미 크게 높아졌다.

(전문가 멘토) 멘토로 참여했던 과학기술인 ◦◦(()와이키키소프트 대표) 함께 활동했던 학생들의 열의에 감동하여 연구소 방문, 진학 상담과 같은 다수의 멘토링 활동을 진행하였다.

이번 행사의 주요 내용은 다음과 같다.

 ◦ 오전에는 과학기술분야 전문가의 진로특강  학생과 교사들이 함께 즐길  있는 체험 위주의 과학문화 활동으로 진행된다.

  - 과학진로 특강 1999 방영된 드라마 ‘카이스트여주인공의 실제 모델이자, 2013 ‘올해의 멘토상 수상한 한국천문연구원 황정아 책임연구원 ‘우주인의 삶을 살고 있는 인간이라는 주제로 과학 진로 탐색 과정을 소개한다.

 

< 특강 주요 내용 >

 

 

 

 한국 최초 소형 실험위성인 우리별 1호에 관심을 가지게 되어 우주과학실험을 목표로 자신의 진로를 결정했던 과정과 여성과학자로서 우리나라 우주산업의 발전을 위해 노력해 왔던 이야기에 대한 강연을 진행, 사다리프로젝트 참여 학생들에게 꿈과 희망을 키울  있도록 격려

  - 과학문화 활동으로는 4 산업혁명의 핵심인 미래기술 인공지능(AI) 체험 가능한 국립중앙과학관 미래기술관 탐방, 학생들의  창의융합적 사고, 협동심 배양에 도움이 되도록 과학 기술 원리를 응용한 로봇 경기 진행한다.

 

< 로봇 경기 운영 방식 >

 

 

 

(방식) 3D 프린트 기술로 구현한 조정기를 자동차 로봇에 부착하여 공의 움직임을 조정하는 축구게임으로 팀별 진행

(효과) 센서화되어 있는 로봇을 제어함으로써 과학에 대한 흥미와 협동심 고취  로봇 제어(과학), 핸들 조작(기술), 3D 프린팅(공학) 연결된 융합형 체험 실시 

 ◦ 오후에는 사제동행팀별 활동 성과물 전시와 발표를 통하여, 처음 만나는 낯선 친구들이나 선생님들에게 자신의 꿈과 적성을 찾아가는 과정을 이야기하고, 과학적 문제 해결 방안을 발표하는  학생들의 활발한 성과 교류의 기회 제공한다.

  - 먼저, 중학생 꿈자람팀(30) 과학적 체험이나 실험 등을 통해 자신의  발견하고 적성 계발하게  생생한 진로 탐색 과정과 결과를 과학신문 형태 발표한다.

 

< 꿈자람팀 운영사례 : 강원 상장중학교 >

 

 

 

 (팀명) A-Switch

 (활동내용) 지질탐사, 천체 관측과 별의 이동경로 촬영  어름치 방학캠프 참가, 오사카 과학축전 부스 운영  일본 학생들과의 성과 교류, 팀활동을 통해 습득한 과학적 지식을 토대로 개인 메이커 프로젝트  발명품 제작 

(운영성과)  활동을 통한 협동심 고취  학생들의 과학적 소양과 자기계발 강화

학생과학발명품 제작 활동

어름치 방학캠프 활동

과학진로캠프 참가

오사카 과학축전 부스 운영

  - 고등학생 재능키움팀(50) 과학적 탐구, 수많은 실패 시행착오 통해 얻은 값진 연구 성과 과학 포스터 발표한다.

 

< 재능키움팀 운영사례 : 강원 삼척여자고등학교 >  

 

 

 

 (팀명) 드림아라

 (활동내용) 실물을 활용한 천연항생물질 찾기라는 연구 주제로 새로운 과학기구 체험  Lab 탐방 등을 통한 실험활동 진행

 (운영성과) 멘토링 활동과 과학진로캠프 참가를 통해 폭넓은 과학기술분야 진로 역량 계발  다양한 직업군에 대한 이해와 구체적인 진로 체험

연구주제 선정 발표

천연항생물질 실험활동

전문가 멘토링 활동

과학진로캠프 참가 활동

  

최은옥 교육부 평생미래교육국장은 “모든 학생들이 과학에 대한 꿈과 재능을 발휘  있도록 지원하고, 자신의 가치를 재발견하고 미래에 대한 꿈을 찾을  있도록 지속적으로 관심과 노력 기울일 것이다라고 말하고,

 ◦ “2019년에는 작년보다 20  많은 100 으로 지원을 확대하여 교육의 희망 사다리 복원 강조하는  정부의 국정 운영 방향 부합하도록  것이다라고 밝혔다.


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